Caros colegas...

Os 2º e 3º Ciclo do Ensino Básico abrangem períodos distintos de evolução da sexualidade dos jovens e do seu desenvolvimento global, caracterizados por mudanças rápidas e em ritmos muito diferenciados de jovem para jovem.

 

A etapa da vida em que o adolescente abandona a infância é extremamente enriquecedora. Vai descobrir novos centros de interesse, enfrentar novas emoções e, sobretudo, amadurecer. Os jovens adolescentes mantêm-se, geralmente, entre pessoas do mesmo sexo, até que progressivamente se vão constituindo grupo mistos. No final, acabam por se criar casais.

 

Os adolescentes preocupam-se com a aparência e interrogam-se sobre a sua capacidade de sedução. Vão, paralelamente, sentindo atracções físicas e descobrindo as suas primeiras  emoções sexuais. Os pensamentos tornam-se eróticos e esta é a altura em que vão viver as suas primeiras histórias românticas. Estas pulsões naturais são-lhes agradáveis, ao mesmo tempo que lhes trazem alguns receios. O outro sexo representa o desconhecido e nesse campo o melhor é estar seguro.

 

Apesar das estratégias em Educação Sexual se poderem aplicar ao nível de complemento curricular ou extracurricular, verifica-se que a perspectiva curricular, preferencialmente com um carácter interdisciplinar, demonstra grande adequação e aplicabilidade, tendo em conta a possibilidade de tratamento da temática da Educação Sexual ao nível dos currículos.

 

 

Desta forma, a abordagem transdisciplinar pode ser conseguida quando são trabalhados temas como “Valores e Atitudes em Educação Sexual”, “Os sentimentos”, “Eu e os outros”, que estão contemplados nos objectivos gerais destes Ciclos, estando por isso ímplicita ou explícitamente incluídos no processo global de ensino-aprendizagem

 

Estas são algumas das formas de inserir a Educação Sexual ao longo do 2º e 3º Ciclos. No entanto, é necessário que cada Escola, de acordo com as necessidades detectadas, os recursos existentes e o grau de motivação dos intervenientes, adeque da melhor forma os temas e as estratégias a utilizar, consoante os objectivos a atingir.

 

Outras actividades como:

                                   Ø aplicação de questionários

                                   Ø produção de textos, cartazes e outros materiais

                                   Ø debates

                                   Ø jogos temáticos

                                   Ø visionamento de filmes

                                   Ø realização de exposições

são, entre muitas outras, possibilidades de concretizar os objectivos fundamentais da Educação Sexual.

Assim, gostaria que me fossem colocadas dúvidas, ou pedidos de materiais de apoio à Educação Sexual dos nossos alunos. Esta temática deverá ser abordada, de acordo com o ano de escolaridade e grau de maturidade dos alunos visados. Deverão ser tidas em conta as dúvidas dos mesmos.

Agradeço o contactos dos colegas interessados para <strong><span lang="PT" style="pt">nancibrito@avjoaolucio.com e quero convidar-vos, a vós a aos alunos a visitar a plataforma moodle, na secção do Projecto de Educação para a Sáude  - "+ Saúde".

Obrigada pelo tempo dispensado

 

A Coodenadora do PES + Saúde

Nanci Brito